Postado por: Eliseu Gonçalves de Oliveira
Macapá, 27/09/2011
Venho a muito tempo, percebendo a preocupação de vários professores na educação, com o avanço das tecnologias, principalmente o computador, que tem evoluído tanto, levando algumas pessoas a se questionarem sobre, até que ponto a máquina vai avançar, de forma que possa substituir completamente o professor, será que vai acontecer como nas fábricas, tomando o lugar do trabalhador como professor na educação? Pois, há exemplo do Ceará, a informatização fez com que, fábricas reduzissem o seus quadros de funcionários, em mais de 50% , não foi diferente em outros setores do operariado pelo mundo inteiro, pois assim, a informatização globalizada tem aumentado a qualidade da produção, reduzido o número de trabalhadores e aumentado o lucro em decorrência disto. Porém na educação, não vai acontecer isso.
A informática inicialmente, foi criada para matar pessoas, para ser utilizada como calculadora nos cálculos de guerra, foi com o uso do computador, que os Estados Unidos, fizeram os cálculos, para o lançamento das bombas atômicas, nas cidades do Japão, na segunda guerra mundial, mas daí para frente, o uso do computador evoluiu em todos os setores, ou seja, a informática se globalizou, e aumentou a qualidade de vida em todas as áreas do mundo, onde o homem atua. Porém na educação, jamais o computador poderá substituir um único professor, mesmo que sua evolução seja máxima, porque a educação é dinâmica e precisa do homem-professor como controlador dessa ferramenta, por isso para educar, temos o computador, apenas como uma ferramenta na mão do professor e do aluno.
As universidades não podem parar de formar professores imaginando que um dia, eles serão substituídos pelos computadores no processo ensino-aprendizagem, as universidades devem focar formação dos professores para a utilização do computador, levando o ensino para um trabalho voltado para a pesquisa, onde o professor é o mediador, diminuindo ao máximo as aulas meramente expositivas, estimulando a redescoberta na pesquisa . Mesmo que a informática evolua, no processo ensino-aprendizagem, não podem faltar duas coisas: o professor e o aluno, eu digo que o professor é o piloto e o aluno é o co-piloto desta nave: “no processo ensino-aprendizagem”.
No ensino da maioria das escolas do Amapá há excessiva compartimentalização do saber e uma distância quilométrica entre conteúdo do currículo escolar e a realidade na qual os sujeitos do processo ensino-aprendizagem estão envolvidos. O ambiente educacional funciona como se não houvesse necessidade de integrar o conhecimento escolar ao cotidiano e o lazer do/a educando/a. Por isso, surgiu o projeto “CAMINHANDO DE MÃOS DADAS”, uma vez que oportunizará uma proposta de Educação participativa e multidisciplinar, abrangendo todos os segmentos da escola (1. Série do ensino fundamental ao 3. ano do ensino médio).
O trabalho realizado, contou com a presença dos pais e familiares da comunidade estudantil, que deram seus depoimentos de vida, os professores relatando a importância dos estudos, relatos de alunos, gincana, jogos de futbool, natação, canoagem, etc..
O Curso de Introdução à Educação Digital, com duração de 40 horas, nesta primeira etapa foi realizada no período de 29.08. à 02.09.2011 as outras etapas ocorrerão no decorrer do ano. 
Este curso tem por objetivo inserir tecnologias da informação da comunicação nas escolas públicas. A equipe que esta participando do curso em grupo são: Aldilene Pena, Edson Sousa, Eliseu Gonçalves e Mª do Socorro Corrêa.
